Projekt „Profesjonalizacja marketingu społecznego z zakresu walki ze zmianami klimatycznymi na świecie" zakładał przeprowadzenie dwóch szkoleń z zakresu przygotowywania kampanii społecznych dla członków organizacji pozarządowych zajmujących się tematyką ochrony środowiska.

W trackie realizacji projektu „Moja woda, wspólna woda" staraliśmy się podnieść u wszystkich mieszkańców powiatu nowosądeckiego świadomość o potrzebach krajów rozwijających się i o stanie realizacji Milenijnych Celów Rozwoju. Położyliśmy nacisk szczególnie na Cel nr 7, zapewnić ochronę środowiska naturalnego (głownie dostęp do wody pitnej). Skoncentrowaliśmy się na młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z Nowego Sącza.

Poradnik IGO o rzetelnym informowaniu o krajach Południa - „Jak mówić o większości świata"

Instytut Globalnej Odpowiedzialności (IGO) w ramach projektu dotowanego przez Fundację Edukacji dla Demokracji  wydał poradnik o rzetelnym informowaniu o krajach Południa pod tytułem „Jak mówić o większości świata". Inspiracja do napisania poradnika stał się Kodeksie w sprawie obrazów i wiadomości dotyczących krajów Południa.

Od początku swej działalności IGO stara się promować Kodeks. Problem wizerunku krajów Południa nie jest kwestią wyłącznie etyczną w edukacji rozwojowej, lecz wpływa na procesy o wiele szersze, w tym na jakość współpracy rozwojowej. Pełne wprowadzenie zasady własności, obowiązującej również w programie polskiej pomocy, nie jest możliwe bez partnerskiego nastawienia do krajów Południa wśród wszystkich grup w Polsce zaangażowanych we współpracę rozwojową. Zarówno organizacje pozarządowe, kościelne jak i szkoły mają ogromny wpływ na kształtowanie wizerunku krajów Południa.

Działania projektu rozpoczęły się w dniu, w którym na oficjalnej stronie Gminy Klucze pojawił się news dotyczący rekrutacji i promocji. Następnie zorganizowane zostało zebranie w Gimnazjum w Kluczach, w którym wzięły udział wszystkie drugie klasy gimnazjum i wychowankowie Placówki Wsparcia Dziennego "Tęcza" (beneficjenci projektu). Podczas spotkania młodzież została dokładnie zapoznana z celami i działaniami projektu.

W ramach Tygodnia Edukacji Globalnej we Wrocławiu w dniach 20-21 listopada odbyły się dwa Wieczory Kulturowe w klubo-kawiarni Mleczarnia.

Pierwszy wieczór poświecony był kulturze afrykańskiej. Spotkanie rozpoczęła prelekcja Sylvestra Ottou z Kamerunu nt postrzegania pomocy rozwojowej przez kraje rozwijające się. Kolejnym punktem programy była debata na temat "Pomoc czy uzależnienie - spojrzenie na programy pomocy rozwojowej z punktu widzenia krajów rozwijających się".

Tytuł projektu: „Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju?" ER-2008-02

Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju? - Realizacja II etapu Projektu

Fundacja Przestrzeń Kobiet we współpracy z Fundacją Innowacyjnych Przedsięwzięć Społecznych rozpoczęła II etap realizacji projektu: Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju? współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2008 r.

Wieczór kultur -  Przystanek Afryka w ramach projektu „Włącz się"

To nie jest sprawiedliwy świat. Niby wszędzie jest bogactwo,  ale miliony ludzi nie ma dostępu do wody pitnej, umierają z głodu, a dzieci nie mają szans na podstawową edukację. Ludzie umierają na choroby, którym można zapobiegać, a leczenie nie jest drogie.

Dlaczego powinniśmy o tym rozmawiać w Polsce? Nie tylko zobowiązania do udzielania pomocy rozwojowej mamy wraz z przystąpieniem do Unii Europejskiej, ale jest to także nasz moralny obowiązek, aby nie patrzeć na wiele tragedii na świecie (a także w Polsce) z obojętnością. Pamiętaj, ludzie nie potrzebują Twojej jałmużny, a potrzebują aktywnego działania.

Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju? - Realizacja I etapu Projektu

Fundacja Przestrzeń Kobiet we współpracy z Fundacją Innowacyjnych Przedsięwzięć Społecznych rozpoczęła realizację projektu: Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju? współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2008 r.

Aszik Haszmir z Pakistanu, Agnieszka Borkowska z Katowic, Linda Nkosi, Agnes Ahlberg ze Szwecji i Musa Diop z Senegalu to ludzie o których rozmawiamy z gimnazjalistami z Dzierżenina w powiecie pułtuskim.

Wszyscy uczniowie gimnazjum w Dzierżeninie biorą udział w projekcie „MY I INNI W GLOBALNYM ŚWIECIE" realizowanym przez Stowarzyszenie Harcerskie z Warszawy w ramach konkursu "Edukacja Rozwojowa". Każda klasa uczestniczy w całodziennych warsztatach, których celem jest przekazanie wiedzy dotyczącej najważniejszych aspektów globalizacji oraz uwrażliwienie na problemy mieszkańców krajów Globalnego Południa.